Mecanismos de cohesión en Selectividad: tipos y cómo responder en un texto periodístico

Hasta el pasado año encontrábamos este aspecto en la pregunta 2 y a partir de 2026, los mecanismos de cohesión pueden caer en PAU de Lengua y Literatura Selectividad Andalucía en las preguntas 4b (1 punto) o 4c (0,5). Debes destacar dos mecanismos de cohesión distintos presentes en el texto que refuercen la coherencia textual. Normalmente en un texto hay más de dos mecanismos, pero lo ideal es destacar aquellos más característicos del texto que tienes entre las manos y que sean dos mecanismos diferentes, por ejemplo una repetición léxica y un conector.

Qué son los mecanismos de cohesión (definición breve para el examen)

Los mecanismos de cohesión son los recursos lingüísticos que permiten que las ideas de un texto estén conectadas entre sí y formen una unidad con sentido.

En otras palabras:

son los elementos que unen las partes del texto o que hacen hablar de un tema.

Los mecanismos de cohesión que debes reconocer en Selectividad

Este es el cuadro completo de mecanismos de cohesión.

Los mecanismos de cohesión más frecuentes en textos periodísticos

En Selectividad, estos son los que más aparecen:

1. Repetición léxica: consiste en repetir una misma palabra a lo largo del texto para mantener el tema. Es el mecanismo más frecuente en textos periodísticos.

Ejemplo: El Gobierno anunció nuevas medidas económicas. Estas medidas buscan reducir el desempleo.

La palabra "medidas" se repite y mantiene la coherencia temática.

2. Sustitución por sinónimos o palabras relacionadas: se utiliza una palabra distinta para referirse a la misma idea. Muy típico en artículos periodísticos para evitar repeticiones.

Ejemplo: El incendio se extendió rápidamente. El fuego afectó a varias viviendas.

"Incendio" y "fuego" son sinónimos.

3. Pronombres (anáfora o catáfora): un pronombre sustituye a una palabra mencionada antes o que se va a mencionar a continuación.

Ejemplo: El ministro presentó el informe. Lo entregó al Parlamento.

"Lo" hace referencia a "el informe", mencionado antes, es una anáfora.

4. Elipsis: consiste en omitir una palabra que se sobreentiende. Muy frecuente en titulares y textos periodísticos.

Ejemplo: El equipo local ganó el partido y el visitante, también.

En la segunda parte de la oración se omite el verbo "ganar".

5. Conectores o marcadores discursivos: son palabras que relacionan ideas. Es el mecanismo más visible en textos periodísticos.

• Conectores más frecuentes en Selectividad
• Causa: porque, ya que, debido a.
• Consecuencia: por eso, por lo tanto, en consecuencia.
• Oposición: pero, sin embargo, no obstante.
• Orden o enumeración: en primer lugar, además, finalmente.

Ejemplo: El tráfico aumentó durante el fin de semana. Sin embargo, no se registraron accidentes graves.
"Sin embargo" es un conector de oposición.

6. Campo semántico o familia léxica: consiste en usar palabras relacionadas con el mismo tema.

Ejemplo: hospital. médicos, pacientes y tratamiento

Todas pertenecen al campo semántico de la "sanidad".

Ejemplo realista con texto periodístico

TEXTO

El precio de la vivienda ha aumentado de forma significativa en los últimos meses.
Este incremento ha provocado preocupación entre los jóvenes, que ven cada vez más difícil acceder a una casa.

Sin embargo, los expertos señalan que la situación podría estabilizarse en los próximos años.

Respuesta modelo

Se observa un mecanismo de cohesión léxica mediante sustitución por sinónimo, ya que la palabra incremento se utiliza para referirse al aumento mencionado anteriormente y evita repeticiones.

También aparece un conector de oposición, sin embargo, que introduce una idea contraria a la anterior y relaciona las dos partes del texto.

Plantilla rápida para estudiantes

Puedes enseñar esta fórmula:

1. Se observa un mecanismo de cohesión mediante...
2. como se aprecia en...
3. que sirve para...

Hay que indicar dos mecanismos. Es importante que digas para lo que sirve.